风看淡IP属地:河北 发布于39分钟前
伴随着非遗(💪)技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之(🔫)间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤(📿)其是教育界的力量在(zai)现代非遗的传承(cheng)发(fa)展过程中扮演日益重要的角(jiao)色。 当(dang)前,不少学(xue)校将非遗引进校园、带(🔖)进(jin)课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目(mu)、开(🉑)设非遗(🌕)选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技(ji)艺融入艺术(shu)课程和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶段都能处(chu)于中华优秀传统文化的滋养之中。 如(ru)今,“见人见物见生活”理念已成(🍆)为(🖨)非遗传承发展的共识。