我们这十年第04集

我们这十年伴随(sui)着非(fei)遗技艺的生活化、大众化，以往仅在师徒之间(🐅)口传心(xin)授的(de)传承模式(📓)显得单一，社会(🏿)(hui)力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中(❄)扮演日益重要的角色。 当前，不少学校将非遗引进校(Ⓜ)园、带(dai)进课(ke)堂，有的高校聘(🍏)请非(fei)遗传承人担任特聘教授、成立非遗研(yan)究基地、开展非遗研培(🔮)项目、开设非遗选修课程，有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入(🤰)艺术课程和学前教育体系，让学生在青(💉)少幼(⛔)不同阶段都能处(chu)于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今，“见人见(jian)物见生活”理念已成为非遗传承发展的(💇)共识。

就是这样一个村子，在中建二(er)局(ju)党(📂)建(jian)结对帮扶下，于2020年整体脱贫，并被评(ping)为“甘肃省脱贫攻坚(🏛)先进单位”。 登上何家沟村的山头，遥遥望去，一座座菌菇种植大棚格外显眼。

我们这十年这里街道两旁的许多建筑上(shang)都刻有建成(cheng)年份，其中不乏(fa)建成于18世(shi)纪和19世纪的(🧒)楼宇，它们至今仍在使用，让(🐉)人仿佛(🚦)置身于一本生动鲜活的历史书中。

人工智(zhi)能是互联网和数字(zi)科技加速发展过程中出现(📬)的集成性技术。

我们这十年灯光打在哪里，哪里就是舞台。